第一章 是幻想，也是现实(1/2)

我才刚刚上完周五上午的专业课，还未等吃午饭，便接到了来自高中死党l君的一通电话。

“喂，修棘，下午有课么？”

“没，怎么了？”

“来我家玩啊，我新买了条鲑鱼，来看看？”

l口中的“鲑鱼”是一种变异红尾蚺，蟒蛇。这里的变异当然不是指形态，而是在指颜色。

举一个简单的例子：大家所熟知的“黄金蟒”便是一种白化变异蟒蛇，变异自缅甸蟒。缅甸蟒的苗子大概是三百软妹币左右，而黄金蟒的幼体则要达到两千。

类似黄金蟒的这类变异蟒蛇，说白了，就是得了白化病，体内没有黑色素，所以才会呈现出那般明艳的颜色。像这类蟒蛇是不可以长时间直接接触阳光的，因为它们对阳光中的紫外线没有免疫能力。

黄金蟒其实只算是变异蟒蛇中的“最基础货色”，像橘黄色花纹的“老虎”，纯白色的“象牙”，前者的幼体价格要达到两万，而后者更是可遇而不可求。

这些颜色华美的蟒蛇自然不是大自然的产物，而是人类进行人工繁殖的，像美国，就拥有着许多极为专业的相关机构。

人类为了自身的喜好，擅自改变着其他物种的基因，这看似造物主一般的能力，实则是伟大却残忍的。

在中国，这类宠物是不分养殖与野生的，一旦被举报，只要宠物主人没有饲养许可，那将面临的就会是严重的处罚。

挺可笑的不是？

不仅是蟒蛇，就连电视节目里常常会出现的科莫多巨蜥其实都有着销售的渠道，甚至于我们国家的国宝熊猫，加拉帕戈斯海鬣……

因为在某种意义上，钱真的是万能的。

……

此时，我正坐在我的死党l的床边，看着他用小白鼠喂养鲑鱼。

在喂食前，小白鼠是需要先被杀死的，不然的话，它的挣扎很可能会损伤到蟒蛇的皮肤，甚至是抓瞎蟒蛇的眼睛。

毕竟这些蟒蛇已不再是大自然中的野性精灵，而是一件件级别不菲的观赏品，其身上的伤痕并不会成为勇士的勋章，反而会令它们失去价值，沦为只能进行配种的工具。

再者说，这样的处理方式其实也是一种解脱——被自己大出无数倍的蟒蛇绞杀至死，要比在一瞬间死亡可怕得多。

“怎么样，爽么？”l看着已缠成圆盘的鲑鱼，问我。

我此时只能通过蟒蛇身躯间的空隙看到小白鼠的半截尾巴，虽说这只蟒蛇已成为了宠物，但它在捕食那一瞬间所展现出的力量与速度，依旧震撼到了我——这还不是蟒类中最为凶猛的网纹蟒。

“nb。”我点头道。

“哈哈，你等我这条配完种、下崽后，就送你一条。”

“别，我怕被我妈打死。”再说我也没有饲养许可，万一被哪个闲得蛋疼的给举报了，那可就扎心了。

“唉，你可真怂。”

l的家就在我们原来高中的正对面，站在他卧室的阳台上，便能够俯瞰到校园内的景色。

“去看看老师吧。”我提议。

“他们在学校么？”

“在的，我都用微信问过了。”

“那行，正好去食堂吃点东西，好久没去了。”

随后，我们两人在楼下超市买了水果，接着便去了学校。

没想到管理食堂卡的阿姨还认得我俩，笑着借给了我俩一张饭卡。而我们则只需要在买完午餐后，再将对应的现金还给食堂阿姨就好了。

我们的高中上午文化课，下午美术课。当我们在办公室里找到我们的班主任时，她正在和其他几位老师商量着去做瑜珈。

“嚯！你们俩真来了啊，快，过来让我看看，真好，都长高了，也变帅了！”我们的高中班主任喜滋滋地打量着我俩，并用带有些炫耀意味的口吻对一旁的老师说，“还记得我们班这俩宝宝不，多好的孩子。”

“哈哈，这不那个总在我课上睡觉的小伙么，比高中那时候可要精神多了。”

我用肩膀碰了碰l，“你看看你，都没给人老师留下个好印象。”

l笑着白了我一眼，“去你的，我看老师说的是你吧？”

随后，班主任拉着我俩去了走廊尽头新建的休息室，还在咖啡机里接了三杯咖啡。

“我来接吧。”l上前道。

“去，去，我来，你俩到那好好坐着。”

“最近怎么样啊，学习累…得了，看你们俩这样，就知道肯定不累！”

“哈哈哈。”我和l大笑。

“处没处对象啊，嗯，问你话呢？”

l挠了挠头，“处什么，没意思！”

“咋能没意思呢，我记得你高中那阵没事就换一个啊。”

“看您这话说的，好像我怎么地一样。”

“你呢？”老师又看向我。

“没。”

对于灵血的事情，我早已和我的高中同学们解释清楚了：她就是我一个碰巧认识的关系很铁的妹子，她把我当哥哥看，而我也把她当做妹妹。

我同学都信了，还想让我帮着给他们撮合一下。

而我当时就回复了一个“滚”字。

言简意赅。

“用不用我给你介绍一下，我班里上一届就有去你学校的，小姑娘都挺不错的。”

“算了算了，我连自己都活不明白呢。”

“真没出息。”班主任笑着数落道。

比较可惜的是：这一次没有见到我的高中数学老师，他是我在这所学校里最尊敬的几位老师之一。

告别了高中