第65章 怎样才能给学生终生难忘的教育？(1/3)

衡水中学，一所地处经济比较落后地区的高级中学，2012年竟有96名毕业生被清华大学、北京大学录取，20名学生被香港大学等港校录取(港校2012年在河北共录取29人)，21名学生被国外高校录取，3名学生被中国科学技术大学(下称“中科大”)少年班录取，1名学生被中科大创新班录取，本科一批上线率达87.8。/p

2011年69人考上清华大学、北京大学，15人被香港大学等港校录取。/p

2010年78人考上清华大学、北京大学，7人被香港大学等港校录取。/p

2012年火红的成绩让衡水中学再次走到舆论的风口浪尖。自从上世纪末以来，这所学校就成为了世人关注的目标。这所学校给清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、天津大学、南开大学等名校输送的毕业生与年俱增。到2012年，衡水中学的离考成绩在河北省已经十三连冠。鉴于衡水中学优秀的教育力，每年到衡水中学参观、访问、取经的人更如过江之鲫。可这样一所学校却时常受到报刊、电视广播和某些社会人士的质疑，甚至指责。他们质疑这所学校教育教学的观念、教师教育教学的状态以及学生学习生活的情况。衡水中学甚至遭到无端抨击：“轰轰烈烈吆喝素质教育，扎扎实实搞应试教育”;“衡中是考试的监狱，衡中学生是学习的机器”;“衡水中学大搞题海战术，学生都是学习的呆子傻子”;“学生不许出校门，家长不许探望”;更有甚者无中生有恐怖地宣称“学校围墙上有电网”，等等，不一而足，妖魔化衡中的语言甚嚣尘上。/p

衡水中学这所地偏一隅的高中，这所招生范围主要在衡水市桃城区的学校仅靠应试教育就能搦来数十万的参观者就能被教育部的相关领导称为全国第一个提出“素质教育更能提高升学率”的学校?/p

如此被社会关注，就是一件非常值得琢磨的事情!如此被社会关注，就说明素质教育的概念在人们心目中是何等混乱!/p

我曾三进衡水中学，探寻衡中素质教育的真谛。/p

真正成功的教育，其影响力是渗透到了学生的心灵深处，震撼到了学生的灵魂。致力于给学生终生难忘的教育，是衡水中学的育人理念，衡水中学做到了。从八十华里远足，到十八岁成人礼，从天下第一操，到各式各样的学校活动，学生们从中学到的自尊、自爱、自信、自立、自强等一系列优秀品质，成为他们收获的最宝贵财富之一，伴随他们在人生路上越走越远。衡中绘予他们的教育，令他们永志不忘。正如王建勇副校长所言：“学校能送给学生的，不仅仅是一张大学录取通知书，最重要的，是给他们终生难忘的教育、终身受益的情感和能力。”/p

激情燃烧的校园昂然向上的校园环境建设/p

第一次来到衡水中学，是我应张文茂校长之邀来为高三学子举办讲座。讲台下，衡中学子坐得整整齐齐，一双双眼睛专注而热诚。这对我来说，已经很熟悉了。/p

张文茂校长讲完开场白后，又说：“让我们用衡中特有的方式，欢迎远道而来的客人!”/p

这时，令我终生难忘的一幕出现了。台下几千学子齐刷刷地站起来，双手举过头顶，向讲台上的我投以狂风骤雨般的掌声。这激情澎湃、排山倒海的阵势，让见惯各种场面的我也深深震撼了。去过那么多的学校，受过那么多的欢迎，没有哪一次的掌声，令我这样热血沸腾。从学生们如饥似渴的眼神中，从这雷鸣般的掌声中，我感到了学生们发自肺腑的激情。讲台上的我也被他们的激情点燃了，讲座取得了空前的成功。/p

不仅如此，每次踏入衡水中学校门，我都会被校园里无处不在的激情所感染。张文茂校长说：“激情度是衡中文化的灵魂。”就我所见所感，这激情度，上至老师队伍，下至学生，整个校园洋溢着一股敢为人先的劲头，弥漫着一股追求卓越的精神，形成了衡水中学特有的精神面貌和生态环境。/p

现就读于北京大学中国语言文学系的衡中学子段小寒说：“衡中给了学生最昂扬的精神状态。在这里，每个人都向着一个目标努力拼搏，这就是学生的成长与发展。这里的每一个人都感染着你，严格程度不亚于中南海安保人员的看门大爷，处处关心学生嘘寒问暖的楼管大妈，食堂热情的大厨，他们身上都有着一种精神，把工作努力做到最好。当精神颓废的你生活在这个校园中时，你会感受到衡中带给你的力量，一种内在的动力，时刻在催促你向前冲刺。”/p

敬业乐群——充满激情的老师队伍/p

我去过全国大大小小几百所学校，可以说，衡水中学的老师是我见过的最富有激情的教师团队。为什么这么说?尽职尽责备课到深夜的老师，全国到处都有;遇上考试不让学生试卷过夜的老师，也大有人在;为了给学生辅导功课顾不上吃饭的老师，也不在少数。但是，这些都称不上有激情的老师。/p

你有没有见到过这样的老师——在学校运动会3，000米长跑比赛时，为了班级荣誉，踢掉脚上穿坏的鞋，赤脚在跑道上狂奔坚持到最后?/p

你有没有见到过这样的老师——咬牙坚持陪同学生走完80华里，身体疲弱得只能扶墙回家?/p

你有没有见到过这样的老师——在高考百日誓师大会上，和学生一起高举右手，共同宣誓，誓言声音铿锵有力、声震云霄?/p