第99章:大浪淘沙(1/2)

李真终于是成为了一个教师。

他极其享受这种滋味，并非好为人师。而是享受这种将自己的知识传播出去的滋味。

九州科学院，主修数理化三门科学。

物理，最难。

一个月后，九州物理院的物理课程分为了三个旁支——电磁学院、机械学院、动力学院。

这三个旁支都是很细的旁支，内容都有很多的共同点。很多人选修，也有一部分人专攻。

李真游走于这知识的殿堂，每日忙得不可开交。因为现在的教学模式，全部依靠李真一个人，是一种非常独特的教学模式。

李真白天要给每个院进行一次讲课，每天都要讲不同的内容，进度非常快。

而除此之外，九州科学院再也没有其他的老师了。众人进入了自主研究，开会讨论的阶段。

曾经的九州物理院的模式开了一个头，现在全部发展成为了小组讨论研究。

数学院，李真拿着教材站在主讲位上，看着下方的一群人满为患的听课人员。这些人里不仅仅是数学院的人，物理院的很多人也来选择选修旁听数学。都很有素质，物理院的人从来不坐座位，都是将座位让给数学院的人。

他们渐渐的意识到数学对于物理的重要性，这其中的共通之处是非常多的，很容易在某一个节点就产生交集。

“勾股定律。我昨天稍微讲过，谁知道勾股定律，说一下。”

李真用三角板戳了戳黑板上的那四个字‘勾股定律’，看着下方。

众人面面相觑，你看看我，我看看你。

这时，侯蔷站了起来说：“李师，我来回答这个问题。”

“你说。”

“勾股定律，大概是直角三角形两直角边a、b，的平方和等于斜边c的的平方。”

李真点点头：“侯蔷你坐下。对，她说的没有错，这是勾股定律里的一些东西。但也不全对。还有没有人知道？”

李真有些迫切的看着下方，他希望大家能够继续的发散性思维，能够继续的自主去研究。因为李真现在每一次讲课，都会给下一次的课程留一个悬念，抛出几个点，目的是想让大家自己去研究。

很多人的思维是受九州潮流所影响的，李真在用全力的逐渐改变他们的思想。

再也没人说话了。大家都有些惭愧。

主要是……太难了。

“勾股定律，是一个基本的几何定律。大家都知道几何的概念吧？”

李真问道。

“知道。”

下方有稀稀拉拉的声音响起，数学院的多半数人满脸骄傲。少半部分人满脸都是惭愧之色，一种对自己的恨铁不成钢油然而生。而物理学院的人急的抓耳挠腮，他们都是半路出家的，对这些是很不了解。

李真知道很多人不知道几何的概念，或者说是无法确切了解几何的概念，他也不想去重复讲解自己讲过的东西。

因为九州科学院现在处于一种大浪淘沙的模式，李真在筛选有天赋的人出来。

“勾股定理是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数形结合的纽带之一。都记住一个口诀“勾三股四玄五”，听不明白的，自己回去慢慢研究。”

李真的语气变得有些严厉：“就像是侯蔷所说的，计算直角三角形，从两直角边ab的平方和，得出斜角c的平方。”

众人呐呐的低下头，疯狂的在笔记本上记录。李真讲课进度很快，你错过一句话就要遗憾终生，大家都知道笔记的重要性。

李真拍了拍桌子，等众人写完了笔记又说：“我为什么要讲勾股定律。你们谁能知道我为什么要讲勾股定律？这只是一个定律，为什么我要着重的讲？谁知道？”

这时，一个头发花白，戴着老花镜的人站了起来。这人的名字李真忘了，只知道他是青岛郡的公立高中的数学老师，来了有好几个礼拜了。

老头站了起来，语气有些笃定的说：“我大概明白一些李师的用意。”

“老人家你说。”

“就像是你所说的，勾股定律是用代数思想解决几何问题的重要工具之一。这句话里可以看得出来，李师着重讲勾股定律，目的不在于勾股定律。”

李真挑了挑眉：“那是在于什么？”

“综合之前您讲的一些课，可以看得出来，你强调的一个东西叫做思维，叫做概念。就像是你说过的一句话，数学就是一个抽象的概念，在抽象的概念里有各种数的定理。你想要教的，只是各种定理，然后让我们主动去思考，为什么。”

李真一拍桌子：“对。你说的对，我今天再在这里提一句。数学，分为初级数学和高等数学。我用最简单的一句话来概括两者之间的区别。一个是知其然，一个是知其所以然。“

“你们曾经学到的东西，无论你自己认为有多么的高端，我今天在这里告诉你，那都是初级数学。只是用于计算、黑就是黑，白就是白，运用最多的是加减乘除。而高等数学是概念，权限，导数，和微积分。高等数学是概念，我再强调一遍，是概念。是一种端正的态度，是你要去研究为什么的态度。你需要不断的去证明你一个猜想，一个设想的态度。”

“在你不断证明的过程中，你就会对于数学更加的明白。不存在完全明白，数学不是说你能计算出所有的加减乘除，从来不会算错，就等于你学明白了。所有人都收起你们的思想，这一个学科是永无止境的