第105章:讲课(1/2)

在陷入了讨论的狂欢之后，林秀峰又走了进来，站在讲台上对李真鞠了一躬：

“李院长，我想请您讲一堂课。换一个位置，我来听。”

“照常讲课。我想要听您的课。”

李真点点头，也没有什么废话，当即走向了讲台。

李真走向讲台的瞬间，讲台上所有人全部跑了下来，坐在了下方。

那些提前离场的人，一听见李真要开始讲课了的消息，连滚带爬的又跑了回来。他们都是被林秀峰的喋喋不休给逼的不行，中途离场的人。

大礼堂中，瞬时变得安静了起来。那些朝廷派来的老师们当即坐在了下边，屏息凝神，期待了起来，紧张了起来。

能够以一己之力，培养了这么多让人震撼的人才的人。他讲的课又该是什么？

“我今天没有备教案，昨天讲到哪里了？”

李真站在讲台上，手中拿着一个三角尺。手中不拿着一个什么，总觉得不自在。

柳惊鸿喊道：“该讲空气动力学了。”

嘶——

那些老师们当即倒吸一口冷气。

空气动力学！

那已经失传的一门学问，那能让人类飞上蓝天的学科？那惊世骇俗的言论？

林秀峰双眼瞪得滚圆，作为一个物理高级讲师，他自然是听说过空气动力学的。但是根据字面意思，根本就无法理解空气和动力又有什么关联，到底是为什么。

恐怖如斯，九州物理院已经都进入这种级别了么？研究空气动力学的阶段？

李真拍拍桌子：“安静一下。”

“要了解空气动力学，首先我们得知道一个概念。流动力学。我以前是不是提过流体力学？谁记得？”

“我。”

“我记得！”

“李师，我记得。、”

“我也记得。”

“……”

大礼堂里，所有人当即不断的举手喊道。能被李真点名回答问题，并且还回答的上来，这简直就是莫大的光荣啊。

但是很遗憾，李真一般不点名提问。而且问题一般情况下，没人回答的上来……

那些老师们目瞪口呆的看着火热的气氛，这……什么又是流体力学？听都没听说过啊。

而且，怎么这么多人知道？我们怎么就不知道呢？

林秀峰焦急的看着李真，多么迫切的想要让李真重复一下以前的课程。他知道自己肯定是落后了，肯定是错过了太多了。

但是不可能。李真从来不重复。听得懂就听，听不懂就算了。

李真看向九州物理院年纪最大的人：“你说说。”

白胡子白头发的老头兴冲冲的站了起来：“李师，你提过，流体力学是力学的一个分支。”

李真追问：“还有呢？”

“额……还有，还有的您还没讲。”老头语气变得局促了起来。

众人也都鸦雀无声，不敢喘大气。如果回答不上来……情况就很严重了。

李真皱皱眉：“你坐下。”

“是，李师。”老头惭愧的坐了下来，满脸通红。

“诸位，流体力学是力学的一个分支，力学你们还知道么？”

“知道。”

众人稀稀拉拉的说，你看看我，我看看你。都不敢随意的回答，虽然真的知道力学，李真讲过力学，大家也研究过力学。但是这会儿没人有勇气敢自告奋勇的回答了，万一又回答不上来呢？

“流体力学是力学的一个分支，而空气动力学，则是流体力学的一个分支。记住，这是重点。想要研究空气动力学，需要从流体力学来入手。先知道什么是流体力学，精通了流体力学，才能明白什么是空气动力学。”

李真还没说完，整个大礼堂瞬间寂静，接着传来‘沙沙沙’的声音。

那些老师们环首四顾，却见整个大礼堂中所有人，都以各种姿势开始疯狂的在笔记本上写。写字的速度飞快，极其潦草，潦草的只有他们本人能够认得出来。

林秀峰满脸尴尬，这就是李真的权威啊。自己在讲台上讲课，有人打哈欠，有人不耐烦，有人中途离场。而李真上去只是一句话，所有人全部开始记起了笔记。

那些老师们也想拿出纸笔来记录，但是却抹不开面子。想到自己也是老师，说好是旁听，这旁听再记笔记是不是有点……不妥？

李真用三角板敲敲桌子，又说：“流体力学是什么？流体力学是在各种力的作用下，研究流体本身的静止状态和运动状态，以及流体和固体界壁间有相对运动时的相互作用和流动规律。”

物理院的人倒吸一口冷气，连忙飞快的将这段绕口的话记录在笔记本上。

李真又讲：“我举一个浅显的例子……”

林秀峰突然打断，弱弱的说：“我刚才没听清，能不能重复一遍……”

李真看都没看他一眼，继续说：“就比如说，我们治理河道。引导洪水向其他的地方流动，疏通。这就是流体力学的范畴之内。比如说一根水管，液体从其中流过，这也是流体力学范畴之内。而这些都是比较浅显的例子。”

林秀峰尴尬的低下了头，李真根本鸟都不鸟他。他还无法适应这种高强度的教学环境，针对性的培养高尖端，而不是广撒网。李真从来不重复任何东西。

这也是一种教学模式。当你喜欢学，想要学的时候，讲师讲到重要的地方又只讲一遍。你就会在他讲课的全称，精神力，注意力超强度集中。这种自己注意力集中，远比别