第四章 设计(2/2)

等等，老师说什么，让我去找夏雨，然后帮他补课……不要啊，老师，我真的和夏雨关系不好！我不想见到他啊！俞明可表情保持着淡然，心中却已泪奔。

…………

夏雨发现小七是一个很好的老师，在灵炉的学习过程中，他遇到的问题基本都能在小七这里得到解答，大大缩减他学习的时间。

后来小七见每天都要在管理室中待到天黑，错过晚饭时间，便通过申请，让他可以暂时借用管理室。全心投入到灵炉之中的夏雨，干脆不回宿舍，直接把个人物品搬到管理室，在尝过小七的手艺之后，连食堂都不去了。

每天除了固定的打工时间，就是在管理室学习构建灵炉技术，两个月后，夏雨不再去第三区间。

一年级生，已经陆续开始构建灵炉，时常去第三区间查资料是一个原因，另一个原因是，他开始画灵炉的设计图。那些书中的各种标准灵炉，自然是经过时间的考验，集合无数人的智慧，可以说是最完美的。

但是这些灵炉的设计结构并不适合他，这些灵炉太精密细致，稳定性相对较差——当然是相对他而言，其他人有神识辅助，没有这个问题。

他选择这条路，当然不是死板的，就要把书中的灵炉拼凑出来，不知道变通的人是走不远的。

牺牲一部分的性能增加灵炉的稳定性，这是必须的，想要得到，就必须要有所舍弃，先抓住手中的东西才是硬道理，什么都想要得到的人，最后才是什么都得不到。

他本想只要能构建出接近完美，能使用三年的灵炉就够了。三年内，他若没开辟出神府，就算有灵炉也没意义。如果他开辟出神府，自然可以引出神识对灵炉进行调整，甚至于重新构建灵炉。

小七却告诉他，以炼气境的神识，是无法作用与二阶灵炉的。二阶灵炉的技术和材料，都不同于一阶灵炉，只有二阶以上的神识频率才能与之共鸣。

夏雨只好舍弃取巧之心，全力设计构建一个稳定性强大的灵炉。