第二章 ；的成长(2/2)

>创新！创新！两个字顿时挥没了田老师脑子里的不宁思绪，如提醐灌顶，一个大胆的方案瞬间在心中由然而生，这个计划就是；利用这次假期时间来辅导唐尧三年级的课程，如果进展顺利，就像校领导申请跳级，争取两年内完成小学学业，一个初步的两级跳辅导计划，已基本在田老师心中形成。

第二天，田老师又来到唐家，告诉唐尧爸妈：“我决定从明天开始就让唐尧去我家，正式开始辅导学习。”

长话短说，惊喜连连，接下来让田老师意想不到的是，唐尧的学习进度远远超出了她的预期，到了三年级的第一学期期中考试前，唐尧就完成了三年级的全部课程

某一天的下午，田老师来到校长办公室，经过一番她精心准备的说辞，一个小时后，校长同意了对唐尧进行一次特殊的升级考试的建议。

最终的结果是：唐尧以优秀的成绩完成了他的一级跳，接下来，田老师又对唐尧用同样的方法，完成了二级跳，从而使唐尧只用了四年的时间，以全校第一名的成绩完成了小学学业。通过唐尧这个例子，就连校长也感觉自己完成了一项，镇中心小学自建校以来从未有过的壮举，使自己在教育管理的政绩上，添上了浓濹重彩的一笔，为此，他在学生毕业典礼的大会上，精心准备了一篇约一个小时的宏论，借着表扬唐尧和田老师，也隐喻的抬高了自己的政绩。

就在他刚刚讲了几句话时，校门外开进来几辆小车，第一个走下来的竟然是山区的区委书记林书记，第二个是区教育局的杨局长，接下来还有阳镇的书记和镇长，竟然还有区重点中学的校长，不知这些大佬们的到来会对唐尧的人生带来什么样的转折。

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