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第十六章 穿越(1/2)

自己的“道理”,勿需旁人的认可、赞同。常辩者,以辩驳倒他人,获得他人之认同,动辄以“不服来辩”挑衅者,其本身看似自信,实则不自信……若真自信,又何须辩驳呢?暖暖就很自信,也很自我——所以,刚才台上的回答,仅是一种阐述、一种说明,却没有和人辩论的意思。

这是她的“道理”,又不是旁人的。为何要去辩驳呢?自己的“道理”只要去践行,不就可以了么?所以,她看着网上,一条条的赞同、反对,各式花样百出的观点,却浅笑起来,浑不在意……

只是感觉:蛮有趣的。

同时,大荧幕上也开始出现了第二个题目……一共是十个最热点的题目,暖暖的问题无疑是最简单的。这其中不乏有照顾她年级的意思,可这第二个题目就不容易了。问的是“现代军队的训练方法,如果是冷兵器作战,可以吊打古代军队吗?”这个问题,要牵扯的历史知识、军事知识,以及各方面的学识,却杂而多,不能一言而决。而在网上,这也同样是一个“无解”的题目——

也只是在网上“无解”而已。在主持人说完后,暖暖就问小姨和妈妈:“小姨,妈妈,你们说,现代军人的训练方法,冷兵器作战的情况下,和古人比哪个更厉害?”

苏婉、苏倚异口同声:“当然是现代化军队更厉害啊……”

“为什么?”

暖暖问“为什么”——她的眼睛亮亮的,心想着:“这是心有灵犀吗?小姨、妈妈和我想的是一样的。”只是,她更好奇小姨、妈妈是如何得出的这个结论……

“先一点,就是组织结构上的。现代化的军队,领先于古代的有很多。如果在武器装备相同的情况下,那么我们的优势之一,就是组织结构。古代军队,指挥是粗疏的。举例子来说,如果现代军队的掌控,是如臂使指,古代军队顶多也就是如臂使拳——我们的军队,可以做到孤军作战,十多个人的战斗小队,依旧保持战斗意识。但古代军队不行……古代军队,一旦主力溃败,下面的兵也会跟着一下子溃败。”

先,妈妈便给她讲了“组织结构”这一点:

这和通讯、信息技术之类的展关系不大。

依赖的却更多是个人。

是精神。

“这一种组织结构,是我们在半殖民地、半封建的社会形态下,为抗击外国侵略者,以落后击先进,以冷兵器对抗热武器,血淋淋的换来的教训、经验。那时候,我们的通讯也没有电报、电话,军队要和人家的枪炮拼,我们又缺少枪械、子弹,只能一根长棍子安上刀尖子,更简陋的就是把竹子削尖了……”暖暖听在心里,却是震撼——削竹为枪,这样的简陋,简直令人不敢想象。

这是现代化的军队吗?不是。因为他们的军备,都简陋的连古代军队都不如!

这是古代军队么?也不是。因为他们的训练方式,组织结构,都是“现代”的,是用血淋淋的鲜血,以及科学的组织结构、计算得出的。这是一支用铁和血浇灌出的军队,其结构为何如此?都是现实的磨砺!

苏倚道:“也幸好,和咱们打的是日本人。日本的资源匮乏,这样咱们才耗得起。要是换成美国这样的资源丰富的国家,咱们怕是当时就已经亡国了……”说到这里,她却不禁浅笑,“不过,如果真的是当时的美国……”

“怎么样?”

“他们根本就不懂得什么是军队。如果真的作战,赢的肯定是他们,但要付出的代价,却不是他们可以承受的。”

“哦……”

“刚才,我说了组织结构。其次还有一点,就是训练方式——现代化军队的训练,有一点是很重要的。就是要打破士兵的从众心理——这一点和古代的军队截然相反!”

“打破……从众心理?”

暖暖哑然,这个说法,她还是头一次听说。她倒是知道现代军队强调“服从”——可这个打破从众心理,又从何谈起呢?她听的上心,不禁巴巴的,等待妈妈的下文。妈妈笑一下,给她讲道:“古代打仗,讲究的是闻鼓而进,闻金而退,闻鼓不前者斩,是要听号令,从众人的——普通的士兵,只跟随着领队的旗帜走……那些演义、小说里,经常出现各种绣着名字的旗帜,这是为什么呢?”

“这是因为古时,信息传递、指挥方式决定的。下达作战指令,执行一系列的问题,都无法回避,要解决……”

“……”

古代军队,是将校听鼓、听金,精兵看旗,炮灰则跟着精兵走。

是一种带动的关系。

这种古代的指挥方式,其优点就在于指挥的便捷、高效。将军作战,可以灵活的改变作战方案,做到两军阵前,灵活应对。是进是退,都是指挥者个人的“艺术”——但缺点也是同样明显的。一旦某一部分溃败,因为从众心理作祟,就很可能引泥石流滑坡一样的大败特败。

而用现代的训练方式训练出来的军队则不然——

先打破“从众心理”。

“一个新兵,是被骂,被迫的丢人现眼,最后豁出去,才变成老兵的。无论男女,最后都不会在意别人的眼光,别人的看法,我行我素。只要上级一声令下,他们可以毫不脸红的裸奔,管你干嘛,我只执行我的命令——这就是现代化的训练方式,训练出来的军队最变态的地方,你明白了么?”

“在古代军队面临溃败的情况下,现代

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