第二十三章 灵动的孩子(2/3)

的父母，可以加速一个灵魂的成长。一个人如果能在残缺的孩提时期中成长，而又能脱颖而出，成为一个情感丰富、活跃，具创造力的成人时，这个灵魂的成长是无可限量的。

相反的，一对情绪健康又具有爱心的夫妇，可能会有一个顽劣的孩子，一个初始而浑沌未开的灵魂。他无法与成熟的父母相互辉映。虽然这不符合物以类聚的法则，但这种关系是在父母与子女之间事先共同策划下，而产生的状况。父母选取在孩子的粗野、冷酷与无情的挣扎中，仍能经由爱来获得自身的成长；而这初始的灵魂。也能在爱中引发最高的情绪潜能。

人类生命的目的是经由挑战而获得成长。因此父母子女的关系是建立在给予彼此挑战与成长机会的关系基础上。看着一个叛逆的，或一个残疾的孩子，能发展呈现出他们的潜能，或单纯地感受父母对孩子无可限量的柔情，都是令人感到敬畏的。

父母与孩子的联系，是在出生之前便已决定的。如果其间有因果的关系，其考虑的重点是一个母亲当时的频率型态，是否能提供这个灵魂在那一生中的成长目标。如果没有因果关系，那么它的衡量是基于那一个灵魂自身的需要。他们有的需要在一个情感封闭、冷漠的逆境中成长；有的需要在一个安详的摇篮中，孕育他们那卓越、不同凡响的光辉。

人类生命的四大本质是身体、情绪、理性与灵性。每一个人把自己生命的焦点放在其中的一个主体上。其他的便成为辅助的部分。运动员与舞蹈家选取把焦点放在身体的运作上；有人选取把家人和朋友的快乐作为他们情绪的焦点；学者、教育家、作家，以及无可救药的书虫经由心识理念来过滤他们的生命。只有少数的人能够享受着内在心灵和平的真正喜悦。能够不执着于世间的权力、金钱和名利，完全生活在人类与大自然的和谐之中。他们生命的焦点在精神上与灵性上。

每一个孩子的出生都带着一个生命的目标，带着一张灵魂的蓝图，渴望一种完整的成长经验。并热切地期望在岁月中激起层层浪花。母亲经常在自己的头脑中，为孩子设计一个周密的理想计画，其内容往往是一些他们自己年轻时未能完成的理想；有些人要孩子乖巧听话、屈从管教、有良好的成绩、进入最高的学府，那样才能符合他们的理想，才有资格获得他们的爱。但，生命本身就自然而然地能使一个孩子在父母及社会的架构中，以个人的经验编织出一幅美丽而丰富多彩的画面。

幼童的心灵因为还能与大自然的脉动相通。尚未受到经济压力的困扰，故而他们忙于将内在的思想感受用身体来表达。他们将自己的内心世界建立在游戏、歌唱，以及与别人的交流中。父母的职责是为孩子们提供一个安全的，有保障的探索环境，提供游戏所需的物质，并支援他们。解答他们的疑问，然后站在一旁。父母必须尊重孩子，因为他们每一个人都是一个独特的灵魂，有他们自己生命的目标。在他们灵魂中含藏的能力，将毫不费力地指引着他们踏上成长的路。任何想启动孩子成为父母所期望之理想的企图。都会剥夺他们生命的目的。我们不是说父母不应当教导孩子基本的常识、礼貌与品德。而是指那种硬要改变孩子的本性、个性气质，或以学术或运动等方面的成就来衡量孩子价值的那种扼杀孩子灵性的作风。

每一个人的频率中，都散发着自身的资讯，含括个人的因果与储存的记忆，未来的潜能，以及反映你们内在生命的文化体系。当别人来到周围时，这种磁场能与他人的磁场沟通，靠得越近，交流则越真实。两个人在经历了一段时间的分离之后，相互间一个长长的拥抱，能在频率的层面上交换许多的讯息。这其间是没有任何秘密可以保留的；也没有任何东西可以压抑它，赤裸裸的实情在两人的磁场间传递着。因此，即使以矫饰的谎言来为你们自己画一幅玫瑰般的图画，在较深的层面上，这些接近你们的人，知道你们所做的，以及你们所想的东西。

一个新生的婴儿最需要做的是稳稳地札下这一世人生的根基。他们经常在睡眠中回顾前世的生活，以及投生之前的计划；当他们醒来时，常哭着希望有人能把他们抱在怀里，尤其是希望能在母亲怀中重新感受母亲的特质、思想，以及她的文化。缺乏爱的婴儿，即使能充分的给予他们身体所需的营养，但他们仍常常表现出无力的感觉，无法成长与成熟。牛乳只是婴儿所需的一部份，而充分的爱抚与情感，才能激发孩子情绪、理性与灵性的层面。现代的孩子们，所受到的爱抚与呵护，远远少于他们所需要的。因此，他们不但没有学到如何与别人联系、沟通，如何给予别人温暖；反而学到的是疏离、孤独与冷漠。

在许多文明中，婴儿与母亲的接触是不间断的。当她们做家务事时，仍然背着孩子。在初始的智能中，这是一种最高的表现。一个婴儿需要稳定的感情接触，能保持整天二十四小时是最理想的。在西方的文明中，婴儿从出生的第一天开始，便受制于照顾他们的人的知识许可权之下，使得孩子的灵性逐渐萎缩，无法在完整的脉动中丰富生命的动力。致使他们无法焕发出生命所蕴藏的光辉，一生都生活在阴霾晦暗的感受之中。

这种伤害对男孩子们尤其严重。因为一般人认为向别人表达情感，