123 孩子的成长(1/2)

你好，写信给你是一件幸福的事情。有一些事情，需要与你继续交流，为的是，让你和孩子都生活得更好。你有没有想过，有些时候孩子不喜欢多读一些有价值的书，这里面存在什么样的缘由？也许他有一些贪玩，这是他的天性所在。也许他没意识到，趁年少的时候多看看书，总会对他以后的人生有好处。特别在少年时期，要趁热打铁、珍惜时间多阅读有益的书籍。很多年之前，我曾遇到一位并没有担任我任何课程的老师，他和我们说，尽可能读读书吧，总会有收获的。我认为，这位老师也算是有着对人生的一些看法、有着一些体会的人，他后来的职业生涯也发展得不错。也许你会悄悄和我抱怨，你常常劝着孩子多看看书，孩子却不喜欢做到这一点。有一个办法就是，你在晚饭后拿出一本书聚精会神地阅读，也给孩子做做示范。榜样的作用总会有的，孩子那么喜欢你，也会学习到你的爱阅读的习惯。当孩子的阅读习惯形成的时候，你会知道你的付出都是值得的。有一次，我在一座大城市的地铁上，发现车厢里几乎所有的乘客都在这个清晨争分夺秒地阅读报纸与杂志，在现代，学会掌握一些资讯是每个人需要具备的技能。当你发现，要了解一件事情，“知其然，也知其所以然”的时候，你更愿意找一些经典作品来阅读，不再把过多时间花费在缺少营养的资料上。让你的人生找到一些自我认定性，让你得到大的受益。让孩子爱读书其实很简单，你先养成这样的习惯，这是同步的事情。养成阅读的习惯，再也不把它当作是负担。要想把部门的业绩做得更好，学习他人的优秀经验是需要的，这却来自于静心阅读。当有一天，发现一位负责人只有先让自己的理念提升，才有可能让下属进步的时候，会更加愿意以身作则，也会对书籍产生一份敬重。当你发现只有先做好自己才有可能管好下属的时候，你会在某些地方处理得更妥当，也会产生自律。在与孩子交流的时候，有一些原则需要遵守，比如尊重原则。尊重孩子独立的主体地位，相信孩子有能力促使自己去成长，信任孩子会积极向上，这份信任会表现在你的言行之中。在这基础上，注意与孩子之间的交流方式。对于管理而言，大体有三种模式，分别是专制型、溺爱型和民主型。对于民主型管理，当你把孩子当做他自身的主人的时候，并不是你为他作主，也不是你让着他做主，而是由他自己做主。当你意识到这一点的时候，你会轻松很多，不再把管理当作一件非常累的事情。当孩子自己意识到这一点的时候，他也会把自己当作自己的主人翁，充分把握自己的时间，把握自己的学习机会，珍惜每一天的生活，再去创造生活，孩子过得好了，他的父母也不会差到哪里去。需要让孩子意识到，对于孩子的人生，只有自身才能够真正把握，因此孩子需要养成自觉性和意志力。这也许会让孩子有些忧虑，担心自己到底行不行！此时，需要身边的人给予及时的鼓励，包括一些正面的暗示。这些真诚的鼓励能让孩子感受到自己的力量，孩子会珍惜自己的机会，让自己的童年过得充实起来，不再处于无所事事的状态。如果你能够做到这一点，你已经是一位非常优秀的母亲了。母亲与孩子之间的关系，是互相鼓励与促进的关系。因为有了母亲的陪伴，孩子更有信心。因为有了孩子在身边，母亲会看到对于未来的希望。既然是希望，有必要和孩子探讨一下，孩子喜欢什么样的生活，孩子喜欢什么样的职业，爱好什么专业。在他年少之时，提前和他探讨一下，这也是属于家庭交流的一部分。只有你对孩子真心相待，孩子才会真正信任你，把孩子当作他自己的命运把握者，充分挖掘他的潜能与智慧，这是让孩子能够适应社会并成为未来社会创造者的必要步骤。专制型的管理，对于目前年龄的孩子而言，已经不需要这种方式。在生产条件落后的农村和一些部落之中，依然存在这种管理。在很久很久以前的公司制造工场里的管理模式中也存在这种成分。当管理者不在现场的时候，被管理者往往不知道如何做事，因此需要管理者时时监督，这样的管理成本非常大，被管理者的工作只能在低效能状态中发挥。当下属出现一点难以避免的小错误，管理者也不容易做到宽容。因为不重视创新，也没有能力创新，这样的团队竞争力随着社会发展会降低，慢慢被淘汰。这种结果，谁都不愿意接受。专制式管理，表面上看来管理者非常有威信，事实上并不是这么一回事。工作中，时刻需要他人监督，这样的工作成本很高。这样的团体在今天已经不多了。相比而言，溺爱式管理与专制式刚好相反，孩子调皮，随意拿别人的东西，欺负别人，父母也不理不顾，放任自流的状态会让孩子失去他自己的重心。溺爱模式让孩子把自己的力量用在对外称霸之上。由于以自我为中心，唯我独尊的状态很难学会与他人平等相处，因此社会适应能力也会存在一些障碍。由于缺少磨炼，当他遇到一点小挫折的时候，往往会给他带来信心的丧失。在民主式管理中成长的孩子，懂得尊重别人，也善于与别人合作，这样的孩子也会懂得自律、自强，与人相处不卑不亢，言谈举止落落大方，因此产生真正的自信。由于尊重孩子的主观能动性，孩子会认识到长辈的艰难和需要。孩子的潜在能