第246章 老师，你还是个人吗？(1/2)

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一连数十个问题，林帆都一一作答，所言回复皆得到了场景认可，更是让学生们心服口服。

而且，在这整个过程当中，他有意控制消耗时间，并非快问快答，而是徐徐道出，而后缓一阵、再答一个。

仅仅十多个问题，就将一节课的时间，损耗了接近八成。

“废物，一群废物！”

如此一幕，将最后一排的精瘦学生诡异，直接恨得牙痒痒。

刚刚这活人老师，让它在全班同学面前，丢了波脸，此时心心念念，都想要报复回来。

本以为，靠那群问题极多的三好学生诡异，就足可令这位活人殒命。

可直至一节课即将结束，这群废物竟拿对方毫无办法！

甚至于，就它亲眼所见，同学们参与无比积极、其热衷模样，倒真像是被活人老师所折服，想学高情商一般——堂堂诡异，学个屁的高情商！

“哥，这高情商有用呀。”

“老师说得对的……我们都已经一百三十多岁的诡异，可不能再穿得跟个小孩子一样了。”

“还得多学学高情商交际呀，不然以后都没脸见人了。”

不仅前排的三好学生诡异，就连后排一些与它同流合污的恶劣学生，此刻都满脸认同，止不住连连点头。

精瘦学生诡异更怒。

一群玩意！诡异去学与人交际？听听看，你们说的这是诡话吗！

若非与林帆的约定所限，高低得胖揍这几位同学一顿。

可是强忍下怒火后，它深知再搞不定这位活人老师，等到下课便再无机会了。

于是，立马举起了手，想要抢到一次提问的机会，只要它完全不讲道理纠缠下去，保不准就能抓到对方的马脚，捕捉到言语间的漏洞！

刚好，有一位学生诡异问完后重新入座，林帆故意停顿片刻，稍稍延缓些许时间，等再一次选择学生之时，目光刚好落在它的身上。

“我要表扬一下这位同学……整节课它没有说话吵闹，而且还主动提问，大家都要向它学习……”

言毕，学生诡异们纷纷回头，目光聚集而去，表情猛地呆住。

全班这才发现，林帆所表扬的对象，恰恰是整个教室最为恶劣的一位学生，压根没想到它也能得到老师的表扬。

“是它？从良了？”

闻言，精瘦学生诡异气得浑身阴体震颤。

你们才从良，你们全家都从良！

没等它发怒，林帆双目含笑，已经示意它起身，“有什么要问的？”

“下课后再找你们算账！”

精瘦学生诡异咬牙，内心骂骂咧咧两句，可顾不得发怒，当即先忙正事，搞定这老师再说。

于是，迅速利索的起身，双眼不善的盯着林帆，“既然老师教我们交际……那请问具体我们该怎么做？”

它早已在心里打定主意，无论这位活人老师回答什么，它都果断出声反驳，持续纠缠下去！

只要对方着急，口无遮拦说错话，就势必遭到教室的灭杀，就跟前面几位活人老师一样。

“这个问题不怀好意，它想害死老师！”

“问题是具体怎么做……这要是认认真真回答，不得几万字长篇大论？”

“不愧是哥，不忘初心，牢记要命……”

“老师这么好，为什么要害死他？等会分我一块。”

“晚了，老师选中它来提问，那就必须回答……现在想活命都难了。”

学生诡异们纷纷坐直了身子，目光又再一次转向林帆。

任谁都能听出精瘦学生诡异，言语中的不善之意，就看这位活人老师，该如何应对。

而闻言，林帆皱眉深思一会，随即开口，“交际就是永远不要与蠢货争论。”

一句话，总计不到十五个字，林帆便没了动静。

精瘦学生诡异愕然，整个教室居然没有半点反应，显然认可了对方的教学内容。

它傻眼，就这也行？

可心中本就已有应对措施，怎么可能如此轻易放过林帆，它急忙追问，“我觉得你说得不对！交际应该从……”

林帆连连点头，“对对对，你说得对。”

精瘦学生诡异瞬间卡壳，满脸懵圈。

这到底……什么情况？

对方承认错误，又承认它说得对，这代表着教学内容出现了问题。

换做往常，早该有一阵强大的力量，将活人抹杀。

可为何今日，竟半点没有动静反应？

这该死的破教室，坏了不成？

可不仅仅是它，其他学生诡异们也都各自愣神。

“老师没事？”

“可他不是承认自己错了么？”

“这到底是怎么回事？”

让老师具体讲讲如何交际，结果十几个字便应付过去。

这还不止，后面承认错误之后，依旧没有触发教室的抹杀能力……

这活人老师，究竟是用了何等手段！？

突如其来的一幕，惊得全班而言，一片死寂，全都沉浸于无比的震撼之中。

足足半晌，方才有一位乖乖女学生诡异，猛地身子一颤，反应过来，朗声开口，“老师当然不会死！”

“为什么？”

其他学生诡异纷纷望去，寻求答案。

它笑了，满是骄傲，“因为老师，刚刚是在为我们做亲身示范！”

亲身示范？

众多学生诡异先是一顿，随即面露明悟，接连反应过来。

原来如此！

活人老师的行为，只是为了给它们示范……生活