第五十一章 饮食之伤，填鸭教育(2/2)

所以，在学生们读硕士之前，根本不知道文献是个什么鬼。/p

更有甚者，就算已经读了博士了，却还都不知道如何合理的做文献回顾。/p

所以，每次约翰和学生交流的时候，学生会一直用渴望的小眼神望着约翰，等待着答案的揭晓。/p

约翰询问他们的想法的时候，他们只会微微一笑，默不做答。/p

这让约翰很苦恼。/p

“石心，我不知道，为什么会这样。我和学生没有办法交流，市理工的学生更像是聆听者，我说什么，他们都会记到小本子上，自己没有任何想法。我就像一个演说家，独自表演。”，约翰苦恼的说。/p

“这个，是教育造成了，他们习惯了从小逆来顺受了。所以根本就不知道怎么表达自己的想法，更可悲的是，很多学生都没有自己的想法。”/p

“这个太可怕了，难道他们从小就是听别人讲话长大的吗？难道他们从来都没有机会表达自己的想法吗？”/p

这让我想起了我中学时候的一个小片段。/p

我的数学一直很优秀，从中学开始就是。/p

那时候的数学分几何和代数。/p

记得又一次，老师讲解一道比较难的代数题的时候，我发现了一个方法，比老师讲的更简单。/p

我就举手跟老师说，这样做也可以。/p

结果，老师的反应，直到现在都让我记忆犹新。/p

当时，老师直接掀翻了我的桌子，接着一脚一脚的把我踹出了教室，一边踹还一边说，“就你会！就你会！你会你当老师吧！你讲吧！”/p

可能是我遇到的老师太极品了吧。/p

不过，我这个人的点儿比较背，因为从小学到博士，我遇到了很多的极品老师。/p

可能是我上辈子试图毁灭地球来着，这辈子才会给我这么大的报应吧。/p

“这个就需要慢慢的启发了，市理工的孩子还是很聪明的，我相信，只要给他们时间，他们很快就会懂得怎么样和你进行讨论的。”，我鼓励约翰说。/p