第66章 影部为什么要写报告(1/2)

“哼哼，怎么？不信？”影子人甲冲自己的年轻徒弟笑了笑问道。/p

徒弟影子人乙连忙点点头：“信，师傅说的话怎么能不信。”/p

“可你的脸上写着不信。”影子人甲认真地看着他的脸说。/p

“怎么可能？我的脸上有些东西吗？”影子人乙摸了摸自己脸。/p

“这只是个比喻。”影子人甲说道。/p

“好了师傅，我知道您是我们影里德高望重的前辈，知道的肯定比谁都多，既然我已经选择了加入这行，我就会相信那些不一样的世界，发生任何匪夷所思的事情我都会相信，放心吧师傅。”影子人的手指又飞快的在键盘上跳动起来。/p

因为他的报告还没有写完。/p

影子人甲满意的点了点头，看着正在专心致志写报告的徒弟，随口问道：“知道在这个通讯如此快捷的时代，我们明明一个电话就能口述汇报的事情，我们还要写成报告的形式来递交吗？”/p

“不知道，可能是嫌时间多闲得蛋疼吧。”/p

说起写报告这件事儿，影子人乙心中真得是一肚子憋屈。/p

打小就开始让写作文写日记，真的不知道写什么的时候，真得想得脑仁都疼；一直到考大学作文还占了几十分呢，甚至英语还要写英语作文，话说，母语作文还没写明白呢，还要用别人的语言写作文？/p

到了大学终于开始不写作文了。/p

以为解脱了？/p

并没有，想要顺利毕业，取得好成绩，赢得奖学金，没完没了的论文有开始了。/p

好不容易毕了业，开始工作不用些论文了。/p

工作日报，工作周报，工作月报，工作年报……更是数不胜数啊！/p

就算是去工地搬砖，还得记录自己上了几个班。/p

影子人乙有时候非常出任务，因为每次出任务都可以接触到很多稀奇古怪的东西，比如上次去大西洋的海底探寻姆文明遗迹，那海底遗迹的壮观场面可不是普通人能够看到的。/p

当时听说那里出现了智慧生物活动迹象，他们才前去探寻的。/p

虽然什么也没有发现，但水下还有金字塔的历史遗迹真的也是令人心潮澎湃的。/p

但是一想到每次出任务的任务报告都是由自己来写，影子人乙就有些懊恼。/p

好在影子人甲也不是那么铁石人肠，把报告个格式和要领交给了自己很多遍。/p

现在写报告可比以前顺畅多了。/p

可是想到自己在这辛辛苦苦写报告，自己师傅却悠闲地在一旁抽烟，自己心里就不得劲儿。/p

即便他是自己的师傅，但作为共同执行任务的同事，也不能这样啊。/p

再者，写报告有什么用啊？直接打电话汇报不更直接省时省力吗？/p

现在都什么年代了，还搞写报告这种老套的东西。/p

我们影部是和外星人接触的部门啊！难道不应该是世界科技最前沿的部门吗？/p

“吆，我还以为你一直是愿意写报告喜欢写报告呢，看来这也是有怨气啊。”影子人甲用自己长辈儿的姿态说道。/p

“师傅，不是我不愿意写，现在用语音汇报，既生动又快捷，何必要用文字描述这种落后的方式呢？”影子人乙一脸委屈地说。/p

师傅影子人甲摇了摇头：“错！大错特错。”/p

影子人乙一脸的茫然。/p

“刚刚发生过或者勘察过的事情，用语音直接去汇报是比较快捷，在非常紧急的情况之下，我们甚至都必须随时保持和同步通话，这样才能够抓住那些稍纵即逝的机会。”/p

“但是快并不代表准确。”/p

“因为我们总想着遇见事情第一时间去汇报，就缩短了中间思考的时间。”/p

“有个小故事讲给你。”/p

影子人乙点点头，表示自己愿意听这个小故事。/p

影子人甲微微一笑，便开始讲述起来一则小故事：“有一天深夜，着名的现代原子物理学的奠基者卢瑟福教授走进自己的实验室，看见了一个研究生仍勤奋地在实验台前忙碌着。”/p

“卢瑟福关心地问道：‘这么晚了，你在做什么？’”/p

“研究生回答说：‘老师，老师，我在工作。’”/p

“卢瑟福教授问他：‘这么晚了，你还在工作，那你白天做什么了？’”/p

“研究生回答：‘老师，白天我也在工作。’”/p

“卢瑟福教授继续问他：‘那么，你一整天都在工作吗’？”/p

“‘是的，老师，’研究生当时带着谦恭的表情说道，似乎还期待着卢瑟福教授的赞许。”/p

“然而卢瑟福教授并没有露出赞许的表情，反而略微有些恼怒地说：“你一定觉得自己很勤奋，整天都在工作，当然这很难得，但是你用所有的时间都来工作，那你用什么时间来思考呢？”/p

影子人甲好像天生就是的讲故事的好手，他将故事中两个人物形象的声音用一老一少的强调区分开来，讲得声情并茂。/p

故事虽然啰啰嗦嗦不是很短，但其实讲的道理就是最后一句话：我们需要留出时间来思考。/p

“师傅，你是说其实写报告的过程就是我们对所见到的整个事物梳理和思考的过程？”年轻的影子人乙有种恍然大悟的感觉。/p

影子人甲点点头：“孺子可教也。”/p

“接触了这么多你应该也不难发现，我们所接触的事物不是常人所接触的，有的时候甚至毫无逻辑可