19、大雨滂沱(2/2)

费在屋顶说：“不会吧。如果真有暴力，林老师肯定会发现的，林老师提都没有提过，孩子皮嫩得很，碰得重些都有可能产生淤青，家长不可能发现不了的。”

“费说的有道理，顾童受到学校暴力的可能性不大。他的母亲就是搞教育的，学校应该不敢出现这种问题。”冯藤卓说：“会不会这些暴力转移到了顾童周围。比如说他种的树和养的小鱼？”

“那些都是孩子间的恶作剧，哪个学校没有呀。”费在屋顶说。

“哪里来的悲伤调子？”麝月看着电视剧里的肥皂剧突然说。

冯藤卓从口袋里拿出日记本，麝月为什么和李若融说了同样的话？他皱眉道：“日记里没有提到过鱼和石榴树。如果这些都是他在意的，为什么日记里提也没有提？”

“忘记了？”郭源说。

冯藤卓仔细整理着自己的思绪。作为顾童待的最多的地方，学校，无论是老师还是同学，或者这个学校所有的人，都对顾童表现了最冷漠的忽视。没有纪念活动、扔掉了所有的相关物品、连坐的桌子也被搬走了，他们是要彻底和他撇清关系。充满了对顾童的咒骂和侮辱的课桌，空置在储藏室里，那个像圆一样不断扩散的咒骂圆圈，无止境得向外扩张着。死了一缸金鱼，枯死的一棵石榴树，这些花了他心血的事物，被他忽略在日记本之外。“原来，顾童的日记，是有所选择的记录。这本看似生活完美的日记，实际是顾童隐瞒了在学校的种种不顺心，而写给母亲林老师看的。”

费说：“您是说，他在学校其实过得很差，但是为了让母亲放心，所以故意只写了在学校开心的事情，而选择忘记不开心的事情。”

冯藤卓点头：“课桌上的咒骂已经说明，顾童和学校同学的关系很不好，而且处于一种比较恶劣的状态。日记里写的只是顾童的隐忍和他希望和好的心情，但是，事实却是如桌面上刻画的一般，同学和他的关系处的并不融洽。”

“那么老师不管的嘛？”郭娉不明白。

“顾童应该是没有告状。但是老师也不是不知道，否则，也不会在出事以后，急于把桌子丢进储藏室，一扔了之，这也充分说明学校和老师的心虚。”冯藤卓看着手里的日记本继续说：“鱼死了，植物也枯死了，发生在很近的时间之内，这绝对不可能是自然事件，很有可能是人为的。至于弄死鱼和石榴树的人，其实不用猜也可以知道，是同一个班的学生。这么明显的时间老师不会看不到，但是她选择了无视，顾童没有写入日记，林老师自然是不知道。这也许是顾童最后一道心理防线，在一系列事件之后，他终于对这个班级的容忍度达到了极限，最后选择自杀。”

“您说什么？为了这些事选择自杀？”郭娉不解：“这些并不是什么大事！”

“的确，这都不是大事。学生之间吵吵架架，发生些小矛盾，对于大人来说，根本算不了什么事情。但是，大家不要忘记了，他还是一个只有十岁的孩子，学校是他家庭以外待的最长的一个地方，而在这个地方，人人与之为敌，桌面的咒骂和其他看见看不到的欺辱日日发生，老师也做了欺负他的那些人的帮凶。”冯藤卓继续说：“如果一个成年人长期生活在一个精神压力极大，处处受压制的环境，总有一天会忍受不了爆发。顾童长期受到虽然不是外在暴力的攻击，但是确是更恶毒的隐性暴力的侵害。他的日记里写过，小金鱼是他最好的朋友，石榴树经常听他讲话，他已经完全把他们拟人化，成为了精神寄托。所以在小金鱼和石榴树相继离开他以后，他的精神彻底崩溃，或许他认为只有自杀，才是解脱。”

“他的妈妈也是个老师，怎么就不知道和老师搞好关系呢？平时不对老师意思意思，联络联络感情？”郭源不解：“林老师看上去是挺高傲，不过，她自己是老师，这点规矩不懂的？”

“按理说，林老师肯定会比其他家长更懂行情，但是似乎，她并没有和学校或者老师搞好关系，真奇怪。”冯藤卓摇头疑惑：“也许顾童也觉得奇怪，他一直都很友好地对待每一个人，学习成绩也很优异，为什么他就是无法和同学们搞好关系呢？老师也不喜欢他。这是他的日记本透漏的另一个关键字——疑惑。”

“现在人都不在了，那些欺负过他的人肯定也不会承认的。而且现在他们正在打官司，肯定不会帮林老师的。”郭娉叹口气。“可惜了这么好的一个孩子。林老师来的话，要不要告诉他关于顾童在学校的状况？这样会不会让她更受刺激？”

冯藤卓说：“她有权知道孩子在学校的真实情况，既然查到了，我们有义务告诉她。照片和视屏证据都会给她，希望她能给顾童争取个公道。明天我们先把证据给林老师。”

“您要完结契约了吗？”郭娉问。

“暂时不完结，契约还有几天时间。还有些疑惑的地方我还想再调查调查。”冯藤卓说。

此刻已近十二点，冯藤卓让大家都去休息，有什么问题明日再议，众人打着哈欠回各自房间。