第一千九百一十七章 真相假象？(1/2)

“我们的物质已经极大丰富，我们应该建立一个美好的，没有冲突，人人以创造、娱乐、提升自我为目标的世界，而不是压迫别人，伤害别人……”

类似的一句话，开始在网络上蔓延，很快得到了大多数人的赞同。

毕竟过好日子，不与人冲突，安心享受，这是正常人的本性。

只要秩序还存在，规矩还在，正常人只会在秩序许可范围内寻找舒适区。

“说的对，现在机器人承担了几乎所有的工作，网络帝国又给我们每天发放补贴，货币又很坚挺，即便是最烂的区域，也有丰富的物质来兑换货币，前提是那些区域的管理者，不要疯狂到印出天地银行的数额。”

“是啊，我们不应该卷了，养老可以靠机器人，不用担心没有子女，或者给子女造成负担，医疗也可以靠机器人，药品和手术都很廉价，如果你能做到梦中称颂女帝，还能享受免费终生医疗……”

“难度说高也不是很高，只要你连续三个月形成习惯，说梦话时就能做到了，就好像有人在梦里做数学题一样。”

很快一部又一部的影片出现。

都是宣传爱、和平、善良、正直的好片子，里面的男主都是温柔性的。

别管有没有能力，温柔就完事了！

各种，影片，文化，统统都是大团圆结局，绝对邪恶的反派是不存在的，都是因为误会而产生冲突，揭开误会大家都是好人。

就是这样。

比如两个女人同时爱上温柔的男主，她们就会相爱相杀，这时候剧情要怎么处置？

很简单，让她们两个在相爱相上，互相爱上对方就好了，温柔的男主在一边看着。

同样的道理，两个男人爱上美丽善良的女主，两个男人就要互相冲突打脸互踩，这时候要怎么办？

很简单，在剧情中把两个男人同时变成女人就好了。

现在的技术很发达，两个一起去做，第二个还半价。

冲突变得极少，反正有机器人养老。

大家也没有鸡娃了……这不可能，还是有人积极向上。

因为还有一些高端岗位，比如设计，发明，创造，科研，这些都不是机器人能干的。

或者说是杨威特干不了的，他搞不了科研，没那个脑子。

能竞争这些岗位的，都是那些牛人，智商足够高的孩子。

区域教育也改变了，改成自由学习型，你有能力就自己闯出来，没能力就做个乖宝宝，将来一辈子吃喝玩乐。

不犯法就好。

教育前所未有的省心。

不用承揽求生技能的培训，节省了太多东西。

老师上课讲的最多，是如何避免危险，如何遵守秩序，每天都要练一次走红绿灯。

相反，什么数学加减乘除，学会加法和减法就够了，乘法和除法等到初中才教。

意思是教的早了，以后也会忘记。

至于方程，牛顿定律，那是爱好，是老师有空时讲讲。

只有极少数智商高的学生，被提前选拔出去，接受以前的教育。

大家都很开心。

家长再不用发愁孩子写作业写到12点了:笑死，根本就没有作业。

老师在学校里就是带着孩子们，过社会上的生活:每天怎么走路，怎么做事，怎么买东西，怎么吃饭睡觉，怎么拿补贴。

不能违反规矩，不能冒犯他人，要有礼貌，说话不要大声，有脾气不要对人发，对着泥土发泄……

总之就是让孩子们个个变成温柔型的男主。

至于教育为什么会变成这样，当然是因为这些学校都得到了网络帝国提供的补贴基金。

当然有一些强悍的地区，还是实行着自己那一套，仍然是强力学习，强力筛选，强行划线。

结果就是大家用脚投票，纷纷搬迁到轻松教育的区域过日子，只留下愿意拼命的家长在那里生活。

反正有机器人在，大沙漠也能变成宜居地带。

有着机器人，大家又不用干活，每天拿网络帝国的补贴，享受免费轻松的娱乐，多存点钱，除去寿命外，几乎所有合理的需求都能解决，谁还辛苦学习？

时间就这样流逝着。

许多人其实看出了这样的弊病。

他们大声疾呼:

“人类躺进了摇篮中，这是惯杀，捧杀，溺爱杀！”

“机器人看似任劳任怨，其实是通过这种方式，让人类变成废物，以往我们使用机器人，是因为我们编程，我们设计，我们制造，从头到尾机器人都是我们做出来的，是我们的工具，”

“而现在，它们自己制造自己，从头到尾我们只是看客，甚至都看不明白它们的思维，它们不是我们的工具，而是我们的竞争者！”“它们虽然不需要现实中的食物和空气资源，但需要电力、需要钢铁、需要石油、需要各种原料，这些东西我们也需要，大家是有竞争关系的！”

可惜这些明智的声音，被大多数人无视了。

他们说的很对，但改变不了人们的想法，也改变不了人们的行动。

就像发达区域人口早就成为负增长一样。

无论怎么呼喊，只要人们抚养孩子还是那么艰难，还是要为了辅导孩子占据自己大量时间，大家就不可能养育太多孩子。

毕竟人是会算计得失的。

与其生出太多孩子，让他们将来受苦，不如生少点给他们更好的生活，也让自己轻松点。

于是随着一天天过去，人们安之若素。