第三章 第一个学生(2/2)

这次的解释倒没有多欠扁，只是这模糊不清的“大幅度”用语，让雷娅头疼了半天，看来自己的魔力值和伤害值，都没有办法用具体的数据来归纳，这跟一般的游戏系统不同，让生活在22世纪已经习惯了数据的雷娅很不习惯。