第六十章 炮弹飞车 （一）(1/2)

乾为天，乾为椭圆形物，为君王，为父亲；为玉，为金，为寒冷，为冰冻；为大红色；为良马，为老马，为瘦马，为杂色马；为木果。乾主刚健，坤主柔顺，阴阳的交替和变动随时都会有变化。这并不仅仅局限于乾卦。乾卦性温而刚直。乾卦在后天八卦方位中居西北，不居正南正北，而居于戌亥位上。若依道德而论，则乾主刚健和善，为明达。若不依道德而论，则乾主刚硬凶恶，为凶残暴虐。

话说星雷突破极限，他误闯出了大鱼的结界，他能够控制鱼的行为了，星雷把握了时机，他把鱼变成了自己的爱骑，他把它当做炮弹飞车，星雷开着鱼头，这不在是星雷的天地，星雷自己想办法呀，他要牵着鱼走，星雷没有告诉大鱼，星雷光辉时刻，他会法术呀，世界乐日喔，男人靠得住，公猪会上树。星雷牵着大鱼游泳，他是不可靠滴，星雷这就要带着战利品回学校了。

星雷带着可以畏缩的机械鱼离开海面，他们来到岸上，星雷开着大鱼走在地上，他们就要回学校了，此时星雷已经离开学校有段日子了，他的回来可以是锦上添花，画龙点睛，星雷出大脸了呀。

星雷驾驶着大鱼来见众家兄弟，他老师吓坏了，老师好久不见久违了，老师没有见得，他根本不把星雷失踪的事放在心上，他只是没有想到人能驾驶鱼上岸说话，星雷还活着，老师却也吓了一跳，星雷逃课失踪十天有九天。这次就是离奇了，星雷竟然带着条大鱼回来给老师拜年，老师很吃惊，他倒向星雷请教这鱼能吃么？星雷回答坚定，当然不能。这可是百年难见的大鱼车呀，老师都想啥呢，他竟然么想吃鱼，自己不会买去呀，星雷是想到带老师出去兜风呢，老师都想哪去了。老师顾名思义知道星雷是来刘钩子滴，实际星雷是来报道滴，他这么长时间没来学校，他怪想念学屋呢，老师误解了。星雷虽然经常失踪，但是这次，他整整一学年几乎失踪，他来这次是让人知道他还存在滴，星雷还是上学的学子呢，请求老师不要开除他的学籍呀，老师也是通情达理的人，来了就来了。星雷还送啥礼物滴，他勉强收下星雷的大礼，星雷可不是这样想滴。他要带老师下海探险，他拉着老师上车。

老师吓了一跳，他可是吃惊不小，原来鱼也不是只有吃滴，它还能带着人在海里跑，这比豪华游轮厉害多了。它能探究海底世界呢，星雷着实立功不小。老师大开眼界，原来大鱼也有长处。不然星雷怎么可能会有机械鱼呢，这都是鱼的功劳，实际不是，这是星雷突破鱼结界的智慧，老师没有看出来罢了。

星雷带着老师在海底兜风，他还带着老师在鱼腹里吃烧烤，他就差把自己的内天地成果亮相给老师看了，老师着实看上星雷的坐骑了，他有段时间没有来海边玩了，星雷立功不小，星雷还有僵尸奴隶，老师没有忙的不可开交，反倒闲着无事，老师吃烧烤还嚷人，人是居住在鱼肚子里的民众，他们怎么会让老师受拘束，那不就是他们的噩梦么，有星雷指挥，劳动人民是欢迎老师的到来滴，他们让老师做美梦，他们沙滩鸳鸯戏水，他们给老师创建优良地区，这到显现出这是老师养育学生，他还是学生给老师争光了呢，教育在进步，人也是在先进，他们就是分不出老师学生才对，师不必不如学生，学生也不一定比老师么差劲，学术有专攻，学业有远近，各有长处，星雷就显现出大男子气概，他比老师强，他也是人呢，是人都知道老师也是过来人，只不过大家不揭穿罢了，老师也指望学生学好为学校争光呢，是学生还是老师为学校卖命已经不重要，重要的是有光荣就好，他们都是精彩人生，星雷为老师添彩不少，这是他突破鱼肚子的光彩，他光彩照人也是情理的事，星雷不忘老师的教导之恩，星雷是块宝，这一点他也证明了。

首先星雷和老师先过把瘾，接着星雷把同学叫出去放鱼，他们成对成对的在一起，他们好像现在的自由社会主义，年轻人都提前恋爱了。老师不让出去，他们都要出去似的，他们都要打架了。星雷想起整老师的办法，眼不见，心不怪，星雷就要老师看着他们在一起，他们还要捉弄老师。他们就是在吃烧烤的时刻，星雷叫老师后吃，他让老师吃人剩下的残渣，星雷太坏了，他还把白酒和啤酒混在一块给老师敬酒，同学们拿老师开涮。

这次老师被整怕了，他可老实了，他不敢在多管学生的散事，星雷是学生头，他也是鱼头，星雷随意调遣着大鱼，他导姮着大鱼，他就像导行着整个世界，一切由他主宰。

然后星雷带着大家去海底深处，他们漫游在海洋世界，他们指着海藻鱼类消遣人生，他们真是胆大妄为，他们不仅挑唆老师争斗，他们还挑拨鱼群斗争，他们好坐享渔翁之利。

后来星雷和大家回去，他们坐着鱼船，老师竟然晕车了，他们玩的好不痛快。星雷把老师送到学屋，老师像进了大殿堂，他可高枕无忧了，老师指着星雷这般纨绔子弟说：“你们这群孩子，你们玩的太过火了，你们把老师摆鱼缸里嬉戏，你们玩死老师了。”老师这句话说出来后，后果不大，效果显著，同学们哪是不听老师的话，只不过老师太损，他明明在海里，他却把空间缩小到鱼缸里，他还说别人拿他玩，他这么大的人也不好玩呀，别人怎么干这种事，在太岁头上动斧头，只有星雷他们