第三十章 课堂谈性，男女劈叉(1/1)

校园内，上课铃声乍然响起，学生如惊弓之鸟，仓惶跑回教室，生物学女老师已经坐在教室里静候学生做上课准备了，待大家坐好，她拿起粉笔在黑板上写出今天的课目：**的构造及其性原理。

台下一片哗然，女生的窃窃私语伴随着男生尖锐的口哨声，让课堂如沸腾的高压锅。

老师扫视着乱糟糟的课堂，娇目凌厉，用黑板擦狠狠地拍打着课桌。

“这节课有什么问题吗？董维阳？”

正在贼贼偷笑的董维阳被点到名，利索地站了起来，高声喊道：“到！”

“请你解释一下口哨的含义。”

董维阳看看周围的男生，众男生纷纷低头掩嘴窃笑，女生们也频频地回头幸灾乐祸地偷看他的表情。

董维阳不由得头皮发麻，结结巴巴道：“我……我没……没有吹口哨，我觉得很正常，没什么的，像……像我刚来的时候要求转……转系到妇产科，虽然因为种种原因没能转成，但其中原因决不是因为我是男生。所以我觉得没什么的，是他们少见多怪了。”

董维阳极尽谄媚的语言，真诚的态度，令老师甚为满意，点头示意他坐下，又叫到：“王坤。”

团支书王坤磨磨蹭蹭地站起来，大声喊道：“到！“

“你来说一下口哨的含义。”

“我感觉……课堂上讲这些……不……不太好。”王坤畏畏缩缩地勉强说出自己的意见。

“哪儿不好？”老师皱着眉头，瞪着他。

团支书立刻面红而赤，“我也不知道，反正感觉不好。”

甘言正笑得花枝乱颤，被老师叫了起来，因笑而扭簇在一起的五官瞬间疏散，面部僵直，不知如何是好地站了起来。

“你来说一下，刚刚你们女生在谈论什么？”

甘言脸上渗出一层汗珠，脸涨得通红，勉强表达着自己的意思，“我们只是……只是觉得在公……公共场合讲……讲这些不……不太合适。”她吧嗒了一下干涩的嘴道：“怎么说呢？挺难为情的，还不如我们自己看看书得了，在中学时讲这些知识老师都是让我们自己看书的。”

老师示意她坐下，道：“同学们，你们觉得**是见不得人的、阴暗的吗？你们觉得性是一件羞耻的事情吗？我不希望你们是这样想的，但现在看来，让我很失望，看来你们在选择这一职业时并没有做好准备，那么就从现在开始吧，在我们开始前，先了解一下性的重大意义。

法国著名生物学家拉穆兹言：性在一切之始，一切之终。

从某种意义上讲，人类生命的历史即是人类性的历史。人类一代代生生不息的繁衍和发展与性行为活动密切相关，人的持存和继承没有性行为活动无法进行。没有性行为活动，人的生命存在将会终结，人的历史将会终结。

美国杰出的性学家兰特凯查杜里安在其著述《人类性学基础》导言中一开始就对性做出了这样的评价：性是人类生命的源泉，是整个人生不可或缺的一部分。不管我们是否主动参与，**都是构成我们日常思想和情感的一部分。它根植于我们的梦想、渴望、恐惧和挫折之中。

的确，性在人类生活中起着举足轻重的作用，甚至人类最精神化的、最美好的爱和最强烈的**欢乐也维系于性的基础，就连推崇纯粹之爱的柏拉图也承认‘任何一种快乐都不如**的爱来得更伟大、更强烈。’可见性的世界对于人的生命活动具有特殊重要意义，如果你们以为性是可耻的，那么生儿育女同样见不得人，那么你们的世界就是扭曲的。

下午有两个‘包皮环切术’，我希望所有的同学分批分次都要实践。”

被老师滔滔不绝的演讲所吸引的同学，瞬间又起波澜骤起，顾小雅在闹哄哄的人群中举手。

老师道：“顾小雅，你有什么话说？”

“我们女生是不是就不用参与了。”

“看来我刚才讲那么多，你们都当耳旁风了，我再说一次，医生是没有性别之分的，男生学妇科的多了，并且很优秀，为什么你们女生就不能屏弃这种性别观呢？一个都不许少，都去。”

女生都不作声了，有着莫明的羞涩，也有着莫明的兴奋和期待。