第6章 奇怪理论(1/2)

6、奇怪理论

“可胡老师分工，许主任也参与研究啊。”程庸有点不解，在分工时许家金应该和高初飞交换了意见。

“这我就不清楚了，老许是个好人，有时有点懦弱，怕得罪人，可这次却将胡老师得罪了。哈哈，真是人无千日好，花无百日红。”王玄标有点幸灾乐祸。

“不会吧，他们俩既然关系好，总可以解释清楚的。”程庸直觉判定情况没他说的那么严重。

“文人相轻，文人相轻啊，久了你就懂了。工作这么年，有时想想，俗话说人畜一般，还真有点道理。凭我多年经验总结，所有的老师可以分为四种类型。有的像驴子，只知道低头干活，最怎么辛苦，还是在原地打转；有的像鲤鱼，在找机会，准备再次跳出去，他们工作很随意，有的考走了，有的找门路走了，有的进修走了；有的是耗子，也就是老鼠，就是在耗时间，工作是羊随大流不挨打，也就是混，不求进步，混到退休；最后一种是孔雀，只在领导面前开屏，找机会表现自己，最后得到重用。”王玄标侃侃而谈，显然有点偏激，大概与他的经历有关。

“王老师，没见到哈老师啊？”程庸既然接手少先队工作，得与上手作一交接。

“哈，奇怪吧。是王美芳，她喜欢笑，大家就给她取了‘哈姐’的绰号……”王玄标还想说什么，被一个声音打断。

“老王，小程，你们在谈什么？该吃早饭了。”高初飞朝厨房走去。王玄标意犹未尽，不过在高初飞面前有点顾忌，忙讪笑回应：“起来啦，就是跟他讲讲昨天的事，不该逼着他喝酒。小程，以后再谈吧，吃早饭了。”

早饭后第一节是程庸课，也没有他所设想的有领导把他带到学生面前，郑重地向学生做介绍。只能像熟练老师一样按课表上课。他走进小小的教室一看，人满为患，讲台与黑板间仅能容一人，转身都比较困难，拿过点名册一看，嗬，62名学生。下课时他们疯玩，头发梢上都是汗，打着卷粘在一起，小脸通红的，穿着各色短衣，没有录像课中那整洁的衣着，设想是美好的，与现实总有一段距离。

学生先好奇地打量着新老师，在众多眼光聚焦下，程庸有点不知所措。按照程序，首先他非常羞涩地介绍了自己，学生开始交头接耳，窃窃私语，是在试探老师，见老师没有制止，胆子越来越大，有的带头起哄。“老师你是我们大成乡人啊。”“你今年刚毕业呀？”……千奇百怪的问题，让人招架不住，只得把脸沉下来。学生似乎有点怕，可不一会儿又闹起来，在这样不停过招中下课了。

看来得来点真功夫，软硬兼施来对付这群小子。把他们控制好，才能把课上下去。许多理论都说融洽师生关系，可现实并不那么简单，必要的惩戒是必须的。尤其是小学生，他们还处于规则形成期，一味地迁就他们，将不利于他们良好的习惯养成。多数留守儿童在祖辈无微不至地呵护下，放任自流，养成娇惯、依赖、自私、意志力薄弱等性格特点，就是缺少惩戒教育的原因所在。

问题接踵而来，先是学生之间经常闹矛盾，为了一点小事就打小报告，即使不小心碰了一下，也定性为有意打人，老远就高叫：“老师，他打我。”

只得把两个小家伙找来，问明情况，进行一次同学之间要友好相处的教育，两人乐哈哈地跑了。一会儿又闹起来，重复前面的故事。有一天把两个发生矛盾的学生找来，还没有说服教育，又有学生来报告，教室里出事了：“老师，两人打起来了。”得赶紧去解决。可刚转身这两个家伙在办公室打起来，一个将另一个推倒，头撞在墙角突出的石头上，出血了，得送卫生室……

开学第三天，许家亮带村干来到学校，商议教师节庆祝事宜，高初飞借机介绍程庸，“老村，这就是和你说的程庸，幸好那天到教委将他要来了。”

许家亮瞥了程庸一眼，“我想法很简单，能教书的来了我欢迎，没经三个寒天三个伏天，说有本事还为时过早，是骡子是马得拉出来溜溜。”他与胡维文关系甚好，对程庸有点不待见。

“感谢村长能看得起我程庸，我会努力工作。如果工作有个大差不差，村长会对学校有什么表示？”程庸毕竟初来乍到，也不能说过头话，但他会努力去做的。

“小伙子有信心不错啊，下午举行新学期开学典礼，你去组织一下，让老村有个好印象。”高初飞居然在不经意中布置了任务，可时间也太紧了，只有短短五个小时。

“可以，我现在就去组织！”程庸也不含糊，不就是个开学典礼吗？在学校可组织过大大小小各种活动。

程庸大话说出口，丑媳妇最终要见公婆。他逐个找老师寻求支持，王玄标爽快答应买奖品，梅小云立即准备学生发言稿，王美芳主持少先队工作多年，请她布置会场是最恰当不过的，夏远贵组织学生入场……程庸别出心裁，让本班学生在开学典礼上宣誓，“争取以优异成绩回报母校”。

高初飞、许家亮等午餐结束时，程庸将一切安排就绪，匆匆扒了几口饭，将会议议程向高初飞做了汇报。

高初飞看过满意地答复，下午就这么办！抬头看看天，补充了一句，下午还是早点，天阴沉沉的，八成有雨。

下午二时许，夏远贵不负程庸所托将所有学生集中到操场，有序就座，会议按预设的程