第十八章 灵魂之谜(1/2)

时间：原子纪元3037年春。

地点：爱西斯王国王城魔法学院室内大礼堂中。

事件：校长在发表演讲。

短暂的假期生活结束后，梅林带着赛利亚与薇薇安一同回到魔法学院。

就在梅林还在收拾宿舍时，学校派人给他传递通知：校长将在大礼堂中举办讲座，请有兴趣的同学可以去听。

本着见见校长的心情，梅林找到校内的大礼堂，没想到此处人头涌动，校长的名头吸引来很多的听众。

凭借灵活的身姿，他突破汹涌的人海，不顾后面“挤你妈啊！”、“敢抢我位置，弄死你！”之类的骂声，坐到一个空位上。

良久，位置被人抢光，没得到座位的人只能苦大仇深的站到最后，整个会场总算安静几分。

在万众期待中，校长姗姗来迟，不像很多人心里想的那样是个白胡子老头，而是一位英俊的绅士，说是梅林他们的学长都有人信。

只有充满睿智的眼神才能显示出他的经历和见识。

刚登场，这位在整个大陆上都闻名的日冕大法师一连抛出三个问题：

“你们知道魔法师是如何控制魔法的吗？”

“为什么在修炼的时候，魔力总量增长的非常缓慢；但在恢复的时候，魔力却能迅速增加？”

“还有，你们知道魔法的最终目标是什么吗？”

之后，他就不言不语，底下的一众学生听完后，炸开了锅，整个礼堂内响起嗡嗡的议论声。

但哪怕讨论的在激烈，也无法回答校长的任何问题。

许多学生都把前两个问题看做理所当然，没想过为什么会如此，要是换做别的什么人问他们相同的问题，他们一定会认为问的人是傻逼。

学生中间偶尔也会有乐于思考的人，只是他们也限于知识，无法解答。

梅林知道，这些问题超出学生的认知，校长先生应该没有指望他们能回答出来。

果然，让学生们讨论一阵后，校长双手一压，整个礼堂恢复宁静，他淡淡的说道：“我知道，光凭现在的你们，无法回答我的疑问。我之所以这样做，是为了让你们学会思考，魔法只有在不断的思考中才能进步。

很多人认为当年‘大导师’最伟大的贡献就是细化魔力，扩大魔法的范围。但在我看来，他最杰出的地方不在于此，而在于带给了我们一种思想，一种寻根究底，探索事物本质的思想！

如今的魔法界，越来越多的人又开始完全信奉新的魔法体系，认为新体系中的一切都是正确的。把前人的话语视为不可动摇的圭臬，使得魔法的发展停滞不前。在你们当中，也会有厉害的魔法师产生，我希望你们能学会思考，不用被过去的东西束缚。”

校长的一席话，让底下重新响起窃窃私语，很多人都是第一次接触到这种观点的，一时难以接受。

梅林却坐在下方暗暗点头，看来无论是哪个世界的贤者都有相同的认知，只有不断发展才能让一件事物永久的焕发生机。

“好了，多余的话我也就不多说了，希望你们能回去好好想想。下面我开始这次讲座的主题。我提出的三个问题看似都不相关，其实都有一个关联的内核，那就是精神力，或者说灵魂！”

一听说灵魂，梅林马上就打起精神来，除了时空相关的东西，他目前最感兴趣的就是灵魂。

毕竟里面可能蕴含他穿越夺舍的秘密！没想到一次普通的讲座居然会涉及到这么高深的东西。

其实梅林不知道，这个讲座可不一般，每年的年初，学校才会组织这样的一个讲座，邀请校内外的高级魔法师为学生们介绍高级魔法理论，用来提高学生们的见识。

有关灵魂的理论虽然艰深，非是目前的梅林能掌握的，但是了解一下还是不成问题。他以前就对灵魂、精神、魔力之间的关系非常好奇，如今总算有一睹芳容的可能。

精神力和灵魂到底是不是同一事物呢？

在校长口中：是，又不是。

灵魂是一段特殊的精神力，称之为“核心精神力”也可，是一个人存在的根本，一切思考、计算、记忆都是在这当中进行的。

而普通精神力也就是一般魔法师叫做的精神力，在魔法界中学名叫做“边缘精神力”，其实是一种特殊的力量波动罢了，它不承担人的心理活动。

魔法师变强的过程，就是“核心精神力”和“边缘精神力”共同成长的过程。

稍微解释过灵魂和精神之间的关系后，校长开始解答他一开始的三个问题。

首先是魔法师的施法过程，核心精神力（灵魂）不参与魔法的释放，它只负责下达命令。边缘精神力（精神力）才是释放魔法的主力。

平时，魔力与精神力纠缠，存于炉心中。释放时，魔力和精神力结合体转化为元素，在经由术式加工，或改变形态，或附加威力，形成魔法释放出去。

所以，依旧有一部分的精神力附着在魔法上，让魔法师能远程控制魔法，也使得自己的魔法伤害不了自己。

释放魔法时最主要的精神力消耗也是这个。

听完灵魂与精神力之间的解释后，梅林对穿越后精神力的异常有了某种猜测：或许他的穿越是整体精神力的穿越，包括灵魂和边缘精神力，其中灵魂取代原本的梅林，边缘精神力与原本梅林的精神力相融。

“……至于第二个问题。”校长顿了顿，微笑道：“在座的很多人想必都