第34章 年级月考(1/2)

星期六和星期日这两天时间，一般林唐都是和好基友王余打游戏度过。

但是这一次的周末不同了。

林唐大多数时间都在自己的卧室书桌前，抱着从书店买的几本课外书啃。

一开始的时候林唐觉得看这些课外小说书籍挺无趣的，但为了完成系统任务赚积分，并且保持良好的学习状态，林唐坚持了一下。

当林唐发现自己的文章阅读理解能力有所提升的时候，才发现这些课外小说书籍，读起来还蛮有意思的。

比如说钱钟书先生的著作小说——《围城》。

其中最令人印象深刻的，便是对《围城》的评价，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”。

刚开始林唐看到这个书名，在不了解钱钟书先生和这部作品的时候，林唐自己在脑海里面脑补的书籍内容是一部战争类型的小说，毕竟围城、围城......

然而《围城》的故事发生于1920到1940年代，主角方鸿渐是个从中国南方乡绅家庭走出的青年人，迫于家庭压力与同乡周家女子订亲，但在其上大学期间，周氏患病早亡，准岳父周先生被方所写的唁电感动，资助他出国求学......

方鸿渐在欧洲游学期间，却不理学业为了给家人一个交待，方鸿渐于毕业前购买了虚构的“克莱登大学”的博士学位证书，并随海外学成的学生回国，在船上与留学生鲍小姐相识并热恋，但被鲍小姐欺骗感情，同时也遇见了大学同学苏文纨......

林唐了解后才知道，这本《围城》哪里是什么战争类小说，根本就不搭边。

周六整个一上午的时间，林唐将钱钟书先生的这一篇《围城》给看完了，看完之后林唐竟是忍不住感叹了一下。

因为林唐的语文学科等级早已经提升至1级，林唐在阅读这一篇《围城》的时候，感觉就比平时看小说不一样。

林唐能从文章中看到更多的东西。

诸如《围城》从“围城”这个比喻开始，淋漓尽致地表现了人类的“围城”困境，不断的追求和对所追求到的成功，随之而来的不满足和厌烦，两者之间的矛盾和转换，其间交织着的希望与失望，欢乐与痛苦，执著与动摇。

这一切构成的人生万事，“围城”困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，一如钱钟书本人的一生，他揭穿了追求终极理想、终极目的的虚妄，这就有可能使追求的过程不再仅仅成为一种手段，而使它本身的重要意义得以被认识和承认，使我们明白追求与希望的无止境而义无反顾，不再堕入虚无。

林唐也是很惊讶，自己从这一篇课外小说之中，竟然能够读到这么多的东西，以及其中深刻的寓意。

叮！

“恭喜宿主成功读完并理解一篇课外小说书籍，获得积分+10点。”

累计积分：53点

“哈？读完一篇课外小说也能获得积分？”林唐看着眼前出现的积分面板，略显惊讶。

咚！咚！咚！

就在这时，林唐的卧室房门被敲响了。

“林唐，王余来了。”

门口处，传来了妈妈唐芳的声音。

“喔，知道了。”林唐将手中的这本《围城》轻轻合上，站起身来，走出了卧室。

大概半个小时之前，王余给林唐发微信消息是，说要来找他玩，他的家里根本就待不下去了，他一在家里就要和后妈吵架，特别烦躁，所以只能来找林唐。

客厅里，王余一脸不愉悦的坐在沙发上。

“林唐，你看了一上午的书，跟王余出去玩玩呗，老是待在家里，不怕憋坏了？”唐芳对于儿子的这种改变段时间内还很难接受。

毕竟在唐芳的正常理解中，林唐周末从来都是到外面去各种玩，每天回家都很晚，不过也算是过得开心。

可现在不一样了，林唐竟然把更多的时间用在了在家看书上。

“嗯好。”林唐冲着妈妈点了下头，然后坐到了沙发上王余的旁边。

“那你们聊。”唐芳回到了她的卧室里。

“诺，这本书我刚看完，给你看看，还不错，而且反正也是你花钱买的。”林唐将手中的这本《围城》扔给了王余。

王余接过来后，瞟了一眼，然后长叹一口气：“哎，我哪里还有心思看小说，我昨天买的那本《学霸的文艺人生》都还没有看完呢，你还别说，挺好看的。”

“是吗？”林唐不太信。

“说这个干嘛，真是烦死了，下午咱们打游戏去？”王余建议道。

林唐躺靠在沙发上，双手枕在脑后：“你小子每次在家里吵架了就去网咖打游戏，能不能换点新鲜的？”

“那去足浴城洗脚按摩了解一下？”王余激动的说道。

“嘘！”

林唐将食指放在嘴边，示意王余小点声。

父母都在家里呢，这种事情，能让父母知道吗？

“就不能正经点？”林唐翻了一个白眼：“出去逛逛，看看风景也能舒缓心情啊。”

“那还不如打游戏呢。”王余摆了摆手，让他去闲逛散步的话，对于他来讲简直就是浪费生命。

就连去著名的风景区，王余都是走马观花，宁可多点时间多抱着手机坐下来打一盘游戏。

林唐见王余也不想散心什么的，便无奈的说道：“行，那我就舍命陪君子。”

原本林唐今天下午的计划是把另外