第五十七章 ：札记（二）(2/2)

女生有的眼含泪花，有的趴在桌子上。但男生表情木然。似乎触动不大。我早有预料，冰冻三尺，非一日之寒。仅凭一两个故事，一席推心置腹。还远远不够。因此，我把课堂转入了第三个环节，引导全班同学紧紧围绕“站立人生”这个主题，开动脑筋，反思人生，并要求每个人必须找一个典型人物或典型事例，结合自己的真情实感，讲出来和大家一起分享。他们开始陷入沉思。搜肠刮肚地寻找事例。一个学生说：“有人欠债长期赖账，我爸爸一气之下，卷着铺盖到他家吃睡了半月，最后他草鸡了，乖乖地还了欠款。这算不算站立人生？”同学一片哗然。我想了想说：“当然算，这是非正常手段对付老赖，也是维护正义之举。不过，最好的办法还是应该通过法律途径，这才更有效，更有利！”大家安静了。似乎引起了共鸣。伴随着下课铃声，他们把思考带回了家。

第二节课，接着进行。显然。他们经过了精心准备，发言越来越精彩。这个讲述父母白手起家，创业的辛勤和艰难。那个述说父亲立志图强，拼搏进取，一步一个台阶的不易。也有通过伟人名流，体坛精英的动人故事，立起标杆，查找不足，立誓发愤图强。听后。我欣喜非常，清楚地认识到他们大有希望。因为他们正自己点燃起了照耀前进方向的一盏心灯！尤其是一个女同学的发言，发自肺腑：“妈妈出国五年多。且杳无音信。爸爸又当爹又当娘，一手把我拉扯大，特别不容易。妈妈撇下我们，只顾自己幸福，是不可思议。但我不应该自暴自弃，拿自己前途和幸福当儿戏。起码，我还有爸爸，应该对得起疼我关爱我的父爱。我有一个为我甘愿牺牲一切，刚强伟岸的父亲！”她的诚心言辞和悔过哭泣，使大家顿时寂静下来。女生们的泪花晶莹，我内心的热潮滚动，孩子们的心扉终于敞开，我确实动情动容。

经过几天的思考，仅用四课时的逐个发言，这些破罐子破摔的孩子，在搜集动人事例的同时，触摸了被长期深埋的善良琴弦；在相互交流之时，冷酷放纵的心悄然发生变化，开始恢复了健康向上的清纯色彩。

“请老师放心，我一定牢记站立人生四个字！”

“请老师督查，我将用实际行动书写学习人生！”

铮铮挚语，令人深受感动。我在心里非常响亮地大声说：善良纯洁的孩子，老师相信你们！

无可救药班，从此站立起来了！经过师生共同努力，教学步入正常，学习成绩已经非常接近于其他班级。意想不到的是，正处在高考冲刺的关键时候，可惜我出了状况。

想到孩子们，我顾不了那么多，便没有再犹豫地向领导说：“我听从组织处理，接受领导安排，回学校当好班主任！”

今非昔比，一个罪人的身份，真要迈出第一步，是一个天大的坎儿。如何迎接那利箭般的眼神，开场白说什么，他们冷嘲热讽又咋办？我白黑昼夜地反复考虑，一次次地设想，一次又一次地推翻，心里就像揣着一个小兔子，忐忑难安。重返讲台这天，我清晨起来打扮得西装革履，还特意把头打上了啫喱水。

“你脸色铁青，往日的清高和豪迈哪里去了？没有必要心太重，过失伤人，还属于另当别论。放松点，好不好！”妻子善意劝解。

“叮铃铃！”上课的铃声响了。我既盼望着它响，又非常害怕它响。我怀揣紧张，硬着头皮走进了教室。

“上课！”我低着头，生怕让学生看见我尴尬的脸。

“老师好！”学生的声音极其响亮。

虽然是语文教师，可是我上课，从来就是什么也不带。今天我却既拿课本，又带了教案。其实，就是为了掩饰内心的恐慌。我放下资料，转过身子，正要板书课文题目。黑板中央用彩色粉笔写了四个特大的艺术字：“站立人生！”我的头“嗡”地一下，热泪在眼里涌动，又流到心里。好孩子，你们对老师“不放弃，不抛弃！”你们牢记我教的格言，今天反过来激励老师。我的眼睛模糊，腰杆却挺直了，心豁然开朗了。我释然地转过身，对着76双质朴纯洁的眼眸，诚恳地说：“非常感谢！”刹那间，教室里掌声热烈地响了起来。

从此以后，正是这纯真的眼神和善良的掌声，鼓舞着我走出低谷，迈过人生坎坷，度过了暗淡无光的时日。我的人生长河，在曲曲折折的时候，因为懂得如何坦然勇敢面对，最终冲出了世俗险恶和自己的“心灵之魔”。是的，我一失足酿成千古恨！但我深知自己之过，更懂得在哪里跌倒，就在哪里爬起来，用踏踏实实的实际行动，书写站立人生，这也许是人生征途的另一种珍贵。