129、可怕的默写(1/2)

回到教室，就是语文课，大家都坐好，等着张老师过来上课。

过了一会，就看到张老师走了进来，他的习惯是每次来了都会手里拿着一块黑板，上面是一些文字和拼音，这是他的一个习惯，这个习惯最大的特点就是可以占有大家的课间时间。

其实呢，他上课的时候还是不错的，虽然经常会有一点比喻不恰当地方。

比如说，曾经班级里有个女生长的有几分姿色，结果他为了让表示这个人漂亮，就拿人家的名字说是，那个女生的名字里有个倩，结果他就说，倩影就是说美丽的身影，你看她也很漂亮，说明家里的人很会起名字的。

可是当时叶凡就好死不活地来了这么一句，倩者，人，青，脸色都发青了，有什么好看的，而当时的那个女生的额头上的确有一条经脉微微凸起，结果叶凡就被老师瞪了一眼，这小子明显是不给面子啊。

比如说，当时默写过一个词，窠臼。结果那个学生因为平时很会拍马屁，就写成了“可就”，结果他来了一句，这个也是对的，说能写出来就行。

今天上课讲的内容还是老一套，读课文，然后分析，说真的，叶凡真的是不知道哪些所谓的段落到底是如何划分的，一直到初三的时候还是没发现其中的规律，但是人家老师就可以。后来他有一次看了那个教案才知道，是早就有这方面的资料了，只要照着念就好了，他才知道老师原来也没有想象中的那么牛啊。

“庞中范。”突然张老师喊了一句。

“到。”庞中范看来伤的不重，竟然可以站起来，虽然看着肩膀似乎在颤抖一样。

“这个字，怎么读？”张老师指着黑板上刚才写的那个字问道。

“老师，我不会，不过我想叶凡应该知道的。”什么叫做贱人，这就是。

“哦？叶凡知道。那你坐下吧，叶凡，起来回答。”张老师立马就抛开庞中范，开始问叶凡了。

叶凡知道。他还没泄气呢，肯定是会找自己麻烦了。

他站起来道，“老师，我不会，不过我想庞中宇应该知道的。”这话除了名字之外。其他的都一样，让大家都笑了起来。

“笑什么？不许笑。”张老师却似乎被激怒了一样，看了看四周，大家都安静了之后，看着叶凡道，“这个词你都不知道，你是干什么吃的？”

“老师，推荐我的人都不知道，他是干什么吃的，我就是干什么吃的。”叶凡微笑地回答道。

“你是什么态度？这是跟老师说话的态度吗？不要以为……”张老师巴拉巴拉的话还没说完。就被人打断了，“老师，叶凡错在哪里？”

张老师一看，竟然是班级第一的李敏，不由得窒息了一下，随即说道，“他竟然连这个都不知道，不知道成绩是怎么考出来的？我问问不行吗？”

“行是行的，不过老师，我记得庞中范和庞中宇俩人都上过初三了。今年是第二次从初二上初三吧，那么，他们都不知道，我怎么知道？”叶凡自然知道这几人的底细了。

“你怎么知道？”张老师觉得奇怪。这事他是怎么知道的。

“前段时间，下课的时候，他们聊天的声音有点大，我听到的，当时他们似乎在说北岭那边上学追女生的事。”叶凡一本正经地说道，让张老师差点噎死。这个臭小子，绝对是故意的。

“好了，既然不会，都坐下。”张老师不知道如何是好，只能如此道，“这个字呢，连班级里成绩最好的叶凡都不知道，看来大家的确都不知道了，我来说说。”

“这个字，叫饕，和另外一个字餮放在一起大家应该就认识了吧，这个字的意思呢，就是说的是龙的第五个儿子，是一种传说中的怪兽，据山海经里面介绍：其形状如羊身人面，其目在腋下，虎齿人爪，其音如婴儿。当然，也有的说的是上古的四大凶兽，现在很多人都喜欢吃东西，也可以这么说，这个词就是说很爱吃的意思。”

张老师的解释虽然是照本宣科，不过也算是不错了，大家都记下来了。

然后课程继续，他讲了很多关于故宫的事，因为里面有一篇关于故宫博物馆的，他讲的很细致，看来课前差了不少资料，从1925年它的建设，然后讲了它的根本，以及发展历程，说真的，这段历史就在叶凡的脑子里，不过还是觉得这个课程他费了不少心思。

叶凡仔细地听着，也记录着，虽然不是很全面，但是刚才的那个饕餮俩个字，自己是记住了。

果然，到了课程结尾的时候，张老师突然让所有人都桌子收拾一下，然后写出几个词来，其中一个就有饕餮，虽然叶凡知道这个词是绝对不会考试的时候用到的，可是没有办法，只好写了，而且用是正楷，字迹清楚合理。

大家默写的东西很快就收上去了，离下课还有几分钟，这个时候张老师的习惯就是让大家看书，然后自己快速批改，然后就发下去了。

速度很快，下课的时候，所有人的都下发下去了，只是叶凡的没有，老师表扬了四五个写的最好的，就在张老师要离开的时候，叶凡突然走到讲台上喊住了。

“老师，等一下。”

“怎么了？”张老师一脸不耐烦地问道。

“我的写字纸张呢？”叶凡一脸无辜地问道。

“我怎么知道，我没看到。”张老师一副要起来拿着小黑板就要离开，却被叶凡弯腰从地上捡起来一个皱巴巴的纸球